4.5 - Intégrer les technologies immersives dans ses pratiques de formation (création de scénario, utilisation d'applications sur étagère...) Présentiel

• Définir les technologies immersives 
• Identifier les principaux cas d'utilisation des technologies immersives dans la formation 
• Identifier les types de contenus sur étagère en fonction des besoins de formation 
• Repérer les critères de sélection des contenus sur étagère dans une situation de formation 
• Utiliser des contenus sur étagère dans une situation de formation

A l'issue de la formation, le participant sera capable de :

• Maîtriser les enjeux autour de l'utilisation des technologies immersives dans la formation professionnelle.
• Optimiser l'utilisation des technologies immersives dans ses pratiques formatives.
• Concevoir et animer des scénarios pédagogiques intégrant des contenus sur étagère dans des conditions organisationnelles optimales

1- Présentation et définition des concepts immersifs : réalité virtuelle, réalité augmentée et métavers.

Cette partie initie les participants aux concepts de réalité augmentée, de réalité virtuelle et du métavers. Chaque technologie immersive sera définie, mettant en avant leurs caractéristiques distinctives pour une compréhension approfondie.

2- Immersion concrète

Appuyée par des exemples concrets, cette partie vise à rendre tangibles les concepts abordés, offrant une expérience de découverte (utilisation d'un visiocasque et ses éventuelles manettes, et bien d'autres outils immersifs)

3- Vers un bouleversement pédagogique

Ce troisième temps vise à voir comment cette modalité pédagogique s'insère dans l'apprentissage de manière générale.

4- Exercice de pratique d'évaluation de contenus

Exercice visant à établir une matrice d'évaluation des critères de sélection des contenus sur étagère

5- Comment intégrer des contenus immersifs dans un scénario pédagogique

Création d'un scénario pédagogique intégrant de manière réfléchie des contenus immersifs sur étagère et les conséquences de sa mise en oeuvre.

Pour se préinscrire, bien vérifier auparavant le public visé et les prérequis attendus, puis ajouter la formation à son panier et remplir intégralement le formulaire d'inscription.

La formation sera confirmée lorsqu'elle sera complète. Vous recevrez alors un mail de convocation au plus tard 10 jours avant la date de démarrage de l'action.

Nous remercions les personnes qui auraient des besoins spécifiques de nous le signaler dès leur inscription. Nos locaux sont accessibles à tous types de handicap et nous pouvons adapter certaines de nos modalités de formation en étudiant ensemble vos besoins.

Pour toutes questions, merci de contacter Louange Bassoumba (lbassoumba@cariforefnormandie.fr) ou Diana Llorente (dllorente@cariforefnormandie.fr), référentes handicap pour le Carif-Oref de Normandie au 02.32.18.16.01, une permanence téléphonique se tient tous les mercredis de 10h à 12h

Cyril MAUGE - Chef de projet en Digital Learning - 20 ans d'expérience dans la pédagogie et le numérique - CAFOP de Normandie 

Chaïmaa MOUHSSINE - Ingénieure pédagogique multimédia - CAFOP de Normandie

Antonin PLANCHETTE - Ingénieur pédagogique multimédia - CAFOP de Normandie