4.2- Créer des vidéos pédagogiques Mixte : présentiel / à distance

• Disposer d'un ordinateur avec les droits d'administrateur pour installer un logiciel
• Disposer d'un ordinateur avec Windows en système d'exploitation
• Disposer d'un smartphone avec caméra, ou un ordinateur avec webcam
• Maîtriser les outils bureautiques, être à l'aise avec le numérique
• Venir en formation avec un ordinateur et le logiciel VSDC installé

• Appréhender l'ingénierie pédagogique en lien avec les vidéos pédagogiques
• Savoir créer une vidéo pédagogique afin de rendre bien plus dynamique et attrayant, un message ou du contenu pédagogique
• Intégrer une vidéo pédagogique dans un parcours de formation

A l'issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Identifier les typologies d'usages pédagogiques de la vidéo
• Identifier les outils permettant de produire de la vidéo selon la typologie et la facilité de prise en main,
• Produire et scénariser une vidéo pédagogique
•  Appréhender le logiciel VSDC

Les temps de formation s'organiseront comme suit :

Jour 1: accueil et mise en place des bases pour la création de vidéos

• Présenter la formation et les objectifs d'une vidéo pédagogique
• Utiliser la vidéo en pédagogie
• Définir le thème de la vidéo pédagogique et élaborer le storyboard
• Découvrir et prendre en main les divers outils permettant de réaliser une vidéo pédagogique

Jour 2 : mise en œuvre et production de vidéos pédagogiques

• Mettre en œuvre son projet de vidéo pédagogique en utilisant la méthode du Design Sprint
• Se familiariser avec l'outil et les univers graphiques proposés
• Réaliser une vidéo pédagogique dans le cadre du micro-projet

Jour 3 : mise en œuvre et production de vidéos pédagogiques (suite)

• Réaliser une vidéo pédagogique dans le cadre du micro-projet (suite)
• Présenter et s'enrichir des productions des vidéos pédagogiques
• Bilan de la formation

La formation est organisée sur trois jours soit, 21 heures en présentiel :

• La première journée est consacrée aux apports théoriques d'une vidéo pédagogique et la découverte des outils.
• La seconde journée est composée de deux temps. Un  premier temps est consacré à une méthodologie de projet du "Design Sprint" avec une vidéo pédagogique créée en collectif tutoré. Le second temps est consacré à l'appropriation de l'outil choisi et le démarrage de la production du micro-projet dans le principe de la formation action.
• La troisième journée porte sur le suivi et la continuation des productions individuelles, puis une revue de présentation des micro-projet en collectif

Les outils mobilisés sont issus du Web 2.0 afin d'être intégrés dans des parcours de formation multimodaux.

• Évaluation des compétences des apprenants par expérimentation: production individuelle d'une vidéo pédagogique avec le thème et l'outil de son choix
• Un questionnaire d'autoévaluation au regard des objectifs de la formation vous sera transmis avant le début de la formation et à la fin de celle-ci, vous permettant ainsi de mesurer votre progression en fin de formation.

Nous remercions les personnes qui auraient des besoins spécifiques de nous le signaler dès leur inscription. Nos locaux sont accessibles à tous types de handicap et nous pouvons adapter certaines de nos modalités de formation en étudiant ensemble vos besoins.

Pour toutes questions, merci de contacter Louange Bassoumba (lbassoumba@cariforefnormandie.fr) ou Diana Llorente (dllorente@cariforefnormandie.fr), référentes handicap pour le Carif-Oref de Normandie au 02.32.18.16.01, une permanence téléphonique se tient tous les mercredis de 10h à 12h

Sylvain Lalou,

Référent numérique pédagogique.

Prise en charge dans le cadre du Pacte Régional d'Investissement dans les Compétences (PRIC).