2.7- Technique d'animation et d'accompagnement pour susciter l'appétence pour la formation Présentiel

il n'y a pas de prérequis nécessaire en dehors d'une première expérience en matière d'accompagnement au projet.

CIP et professionnels de la formation

• Identifier les freins et les leviers de la formation en fonction du public
• Choisir l'argumentaire au projet professionnel
• Relier l'argumentaire au projet professionnel (compétences, formation, métiers)
• Identifier le mode de coopération avec les Organismes de Formation pour favoriser un parcours de formation adapté et engageant

• Identifier les différents types de public et les relais potentiels sur les différents freins identifiés
• Utiliser des techniques d'entretien empruntant les cinq impératifs selon Karl Rogers des techniques d'écoute active
• Accompagner la prise de décision du bénéficier en l'amenant à visualiser les solutions grâce à la formalisation schématique de ses freins et leviers
• Découvrir l'offre de formation dans toute sa diversité à travers les différents : types d'OF, modalités de formation, financements et aides à la formation, dispositifs mobilisables.

Séquence 1 :

• Introduction et contextualisation 
• Approfondissement des types de publics : analyse approfondie des différents profils de publics en insertion professionnelle, spécificités et les besoins  de chaque groupe.
• Exploration des relais potentiels et des réseaux d'appui : présentation des acteurs clés, des réseaux, des partenaires .. , Atelier pratique
• Analyse approfondie des freins et obstacles

Séquence 2 :

• cinq impératifs de l'écoute active et application des techniques pour visualiser les freins et leviers
• Visualisation et identification des leviers et solutions
• Intégration des techniques d'entretien et des outils de décision
• Conclusion et Plan d'action

Séquence 3 :

• Retour d'expérience sur la mise en ouvre du plan d'action défini sur la première journée
• Exploration de l'offre de formation
• Présentation de partenariats dans le dispositifs #Avenir
• Elaboration de stratégies de partenariat
• Conclusion

Méthodes expositives pour les contenus théoriques, actionnelle avec travaux de groupes, échanges de pratiques et jeux de rôles pour les contenus se voulant opérationnels, mise en situation, échange d'expérience et analyse de pratique.

L'évaluation se fera par le bais d'une auto évaluation qui sera soumis à chaque participant en début et fin de formation de permettre la mesure de l'écart et donc des acquisitions à l'issue de la formation.

Pour se préinscrire, bien vérifier auparavant le public visé et les prérequis attendus, puis ajouter la formation à son panier et remplir intégralement le formulaire d'inscription.

La formation sera confirmée lorsqu'elle sera complète. Vous recevrez alors un mail de convocation au plus tard 10 jours avant la date de démarrage de l'action.

Nous remercions les personnes qui auraient des besoins spécifiques de nous le signaler dès leur inscription. Nos locaux sont accessibles à tous types de handicap et nous pouvons adapter certaines de nos modalités de formation en étudiant ensemble vos besoins.

Pour toutes questions, merci de contacter Louange Bassoumba (lbassoumba@cariforefnormandie.fr) ou Diana Llorente (dllorente@cariforefnormandie.fr), référentes handicap pour le Carif-Oref de Normandie au 02.32.18.16.01, une permanence téléphonique se tient tous les mercredis de 10h à 12h

Magali Ropartz - Formatrice Coordinatrice du dispositif Savoir Essentiels, accompagnatrice des bénéficaires du PLIE vers l'insertion professionnelle 

Prise en charge par le PRIC