5.2 - Sensibilisation aux troubles du neuro-développement ( « dys », spectre autistique et TDAH (troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité) À distance
Dernière mise à jour : 26/06/2025
Prérequis
- Aucun prérequis mais s'assurer de bien correspondre aux publics visés ;
- Formation à distance : Les participants devront être dotés d'un ordinateur avec une connexion internet fiable et d'un microphone.
Public visé
2 familles de professionnels :
- Les professionnels de l'accompagnement de la personne en recherche d'emploi (conseiller à l'emploi de Cap Emploi, des missions locales, PLIE, Pôle Emploi) et les professionnels intervenant au sein de l'agence régionale de l'orientation et des métiers ;
- Les professionnels des organismes de formation (centres de formation, CFA et instituts de formations sanitaires et sociales) : formateurs, responsables pédagogiques, directeurs, personnel administratif.
Objectifs de la formation
Compétences visées
A la fin de la formation, les participants seront en capacité de :
- Expliquer le fonctionnement cognitif des personnes ayant un TDAH et ce qu'est un trouble du neurodéveloppement
- Expliquer le fonctionnement cognitif des personnes ayant un "dys" et un TSA
- Décrire l'étendue pour comprendre les retentissements d'un TDA /H dans toutes les sphères de la vie à l'âge adulte
- Décrire les difficultés majeures rencontrées par des personnes avec "Dys" ou TSA dans le cadre des apprentissages.
Description
Le matin :
-Fonctionnement du TDAH :
- Idées reçues
- Critères de diagnostic
- Troubles associés
- Fonctions exécutives et TDAH
- Les forces
-Retentissement dans les différentes sphères de la vie
-L'impact émotionnel
L'après-midi :
-Dys et TSA :
- Classification DSM5 TSA et « Dys » (TSLO / TSAp) / Trouble moteur) vs classification française (Dys)
- Critères de diagnostic
- Troubles associés
- Posture et stratégies
-Retentissement Dys et TSA
- Retentissement des troubles dans les process d'apprentissage
- L'impact émotionnel
-Evaluation des acquis et bilan de la formation
Modalités pédagogiques
Modalités d'évaluation et de suivi
- Auto-positionnement en début et fin de séquence
- Interrogations/questionnement au fil du déroulé
- Quizz
Informations sur l'admission
Pour se préinscrire, bien vérifier auparavant le public visé et les prérequis attendus, puis ajouter la formation à son panier et remplir intégralement le formulaire d'inscription.
La formation sera confirmée lorsqu'elle sera complète. Vous recevrez alors un mail de convocation au plus tard 10 jours avant la date de démarrage de l'action.
Informations sur l'accessibilité
Profil du / des Formateur(s)
Fabienne RUDLOFF, psychomotricienne
Maria-Teresa PENNESI, psychologue
Aline GUILLOUET, formatrice sr les TDAH et troubles du comportement
Coûts
Prise en charge par le PRIC